miércoles, 24 de septiembre de 2014

desing thinking


Design Thinking
¿Cómo hacer que la comida rápida sea más ágil?

Empatizar
Estudiantes:
Aquellos que más consumen la comida rápida ya que solo cuentan con 40 minutos o menos para comer y por eso buscan esta alternativa.









Familias:
Muchas veces las familias acuden a la comida rápida debido a que a sus hijos se les hace más llamativo ese tipo de comida que la de un restaurante, muchas veces los niños prefieren esa comida ya que varios de estos establecimientos les dan un juguete con su compra.






Trabajadores:
Muchos de los trabajadores (secretarias, recepcionistas, maestros etc...) deciden ir a comer algo rápido ya que su tiempo de comida lo deciden utilizar para realizar trámites o cosas que tienen pendientes, por eso van a la comida rápida.




Definir
El problema es que no hay el tiempo suficiente para que las personas adquieran una comida a gusto y sin preocupaciones en cuanto al tiempo.



Idear
Una de las soluciones que hemos pensado es hacer una app en la cual:
      Puedas realizar tu pedido.
      Te dirá donde podrás recoger tu pedido, dependiendo de tu ubicación.
      Te va a avisar cuando esté listo tu pedido.
      En el caso de querer un juguete de los que ofrecen podrás elegir el que más te agrade.
      Te dirá el total a pagar.
      Podrás realizar el pago desde tu celular.
      Esta aplicación estará disponible para Iphone, smartphones, Windows y Android.


Fast food truck 
Otra solución que le dimos al problema fue la de crear unos camiones que estarán recorriendo la ciudad constantemente durante las horas de comida, la ubicación de los camiones la podrás consultar en la página web del FAST FOOD TRUCK. Estos camiones tendrán los mismos productos que las sucursales.


Maquinas
Otra solución que le dimos fue poner máquinas en las cuales puedas realizar tú pedido en lugares como: escuelas, bancos, oficinas de gobierno (lugares donde realices trámites).
Esas máquinas te permitirán pagar con tarjeta o en efectivo y te darán la ubicación de la sucursal más cercana donde puedas recoger tu pedido y el tiempo estimado en el que puedas recoger tu producto.




ISI

Solución 1: ¿y si no cuento con un medio por el cual pueda hacer mi pedido? podrás comunicarte por teléfono para realizar tu pedido.

Solución 2: ¿y si estoy fuera y no tengo internet para checar la ubicación del camión como puedo localizarlo? Los camiones siempre tendrán una ruta y un horario por lo cual si sabes el horario del camión podrás localizarlo.

¿Y si no tengo idea del horario del camión? habrá disponible una linea telefónica para poder saber la localización del camión

Integrantes:
·      
Mariana Hernández Gutierrez
·       Fernando Ramos Domínguez
·       Sergio Uriel Vallejo Rojas
·       José Olvera Mendoza
·       Jaime Fuentes linares
·       Pamela Monroy Huerta





miércoles, 17 de septiembre de 2014

Design Thinking

Hace unas semanas vimos el tema design thinking como ejercicio nos pusieron un problema y que los resolviéramos con los seis pasos que llevaba el design thinking para así tener un a solución viable.  Este fue nuestro procedimiento.
Problema: Cuando el precio de un producto, no es encontrado en un almacén provocando largas filas de espera. 

EMPATIZAR
Empatizamos con clientes y empleados.
CLIENTES
Liliana: Una mujer muy ocupada, es casada y tiene 4 hijos pequeños, los días que va a hacer la compra es en fines de semana y por lo tanto siempre se lleva a sus hijos, vive muy estresada y lo único que quiere es estar en casa y no tener que sacar a sus hijos, ya que para ir a hacer la compra tiene que viajar en metrobus y es muy atareado para ella.
Mauricio: Es estudiante de universidad y es foráneo, estudia ingeniería civil y la mayoría del tiempo lo tiene libre, así que es ahí cuando decide ir a hacer su despensa, es muy pacifico, vive a unas cuadras el súper mercado, por lo tanto no es tanto problema para ir y tardarse suficiente tiempo.
Antonio: Es licenciado en Físico – matemático, da clases en una universidad, los días que va a hacer la compra es en los días de quincena, siempre tiene mucho trabajo y vive muy estresado, no le gusta esperar al momento de hacer la compra y le gusta mucho discutir con los empleados que no le atienden como deben, se hace 14 min. en trolebús para ir al súper, es divorciado y tiene 2 hijos.
PERSONAL
Juan: Es una persona que le gusta su trabajo, diario se hace 25 min. Para llegar al súper mercado, solo viaja en pesero, es soltero y vive con su abuela, por lo tanto la mantiene. Termino la preparatoria y por no tener una buena situación económica decidió meterse a trabajar, todos los días le pone muchas ganas al trabajo y trata de ser siempre el empleado del mes.
Natalia: Adulta, casada con tres hijos, esta como cajera, porque fue su única opción ya que solo concluyo la secundaria, diario viaja 40 minutos y se transporta de metro a trolebús, no tiene una buena situación económica, no le gusta su trabajo, siempre está de mal humor, por lo tanto no atiende a sus clientes como debe.
Pamela: Es una mujer soltera con 2 hijos, vive muy atareada, pero por necesidad trabaja en ese lugar, con esfuerzos le ha costado subir un escalón más, está muy preparada, solo termino la preparatoria, pero ha hecho muchos cursos sobre su trabajo, procura trabajar alegre y ser buena con los clientes.
Andrés: Una persona muy competitiva y envidiosa, la mayoría de las veces esta de mal humor, una de las razones es porque tiene que viajar 1 hr y 30 min para llegar a su trabajo y tiene que transbordar en metro y caminar 4 cuadras, es soltero y vive con su tío, la mayoría de las veces hace mal su trabajo. Y por egoísta nunca ha tomado la suficiente capacitación para mejorar su empleo.
Kaleb: Es un adulto mayor, no termino la preparatoria, ya está muy cansado de su trabajo porque diario tiene que transportarse en pesero, es casado con 1 hijo. A su edad prefiere mejor tomar las cosas a la ligera y al darles capacitación a sus empleados prefiere solo dárselo a medias.
Alejandra: Adulta joven, acaba de titularse, por lo tanto solo lleva 3 meses trabajando en la empresa, comparte departamento con su novio, le gusta mucho irse de fiesta y una de la razones por la que trabaja ahí es porque es más fácil y no se complicaría su vida, es muy distraída y si la distraen se le olvida lo que estaba haciendo. Vive a 10 minutos de su trabajo.
El problema lo podemos encontrar en almacenes localizadas en aéreas muy concurridas y horarios extensos.
¿Qué consumen? Despensas y productos de acuerdo a sus necesidades.
¿Cuando? Día de pagos (quincenas) y fines de semana.
DEFINICION
Falta de organización en almacenes, al no tener contemplados todos los precios en la bases de datos, provocando que las filas de pago de los consumidores  se extiendan, propiciando largas esperas.
IDEAS CLIENTES
1.Tener una zona donde puedan dejar a sus hijos mientras pagan, esto les permitirá pagar con calma, y no preocuparse por los mas pequeños del hogar
2.Brindarles el servicio de «maquinas para registrar productos» Estas estarán hechas para los clientes  que tienen  poco tiempo  para adquirir  sus compras, serán pasadas por lo precios deseados y posteriormente solo pasaran a caja a pagar.
3.Hacer de las filas lugares mas confortables, para que la espera sea menos larga , es decir  poner revistas, libros, asientos especialmente para clientes.
IDEAS PERSONAL
1.Con la finalidad de que el personal siempre tenga disponibilidad de atención  para los clientes, se les darán pequeños incentivos  que cambiaran cada mes (despensas, viajes, electrodomésticos, aumento de sueldo etc.
2.Creación de transporte dedicado a llevar al personal  a sus hogares tanto en el horario de entrada como  de salida , con la finalidad de que lleguen temprano, sin que tengan que  pagar transporte, evitando retardos y mal humor.
PROTOTIPO PARA CLIENTES
Al momento de entrar a la tienda o supermercado tomar un Barcode Scanner, el cual le  permitirá al cliente registrar todos los productos que requieran, al momento de terminar su compra, pueden revisar su cuenta y cancelar algunos productos que ya no requieran, al igual que al llegar a la caja dan su código, hacen el pago y se hace la entrega de sus productos.
PROTOTIPO PARA EMPLEADOS
LA IDEA ESCOGIDA FUE USAR INCETIVOS PARA QUE LOS EMPLEADOS QUIERAN HACER UN MEJOR TRABAJO
Podemos empezar a poniendo los regalos que se van andar cada mes y al final del año se puede escoger uno que se sorpresa.
El regalo también tendría que ver con las necesidades de los empleados.
empleados tiene que ser alguien que sepa diferenciar lo emocional es decir una amistad y el trabajo
EVALUACION CLIENTES
Es una idea innovadora, muy interesante, pero se necesitaría un dispositivo en el que se pudieran hacer más acciones, por ejemplo seleccionar el número de artículos que uno quiere llevar y quitar los objetos que ya no se quieren, así como llevar una cuenta del dinero que se va a gastar. Y para la entrega de objetos al final, creo que se haría un poco caótico para las personas que atienden, así que se tendría que llevar un control estricto, como numerar los dispositivos y ver desde un sistema la orden para poder tenerla lista a la hora de cobrar.
EVALUACION EMPLEADOS
El personal dio resultados muy positivos ya que todos querían tener un premio.
Hubo liderazgo en muchos, no en la mayoría.
Se mostro quien estaba interesado en su trabajo.
Ingresos aumentaron, haciendo que todos ganaran.
Para que los empleados no pierdan el interés de los premio podemos poner que si son
empleados del mes consecutivamente el premio será mas grande para ese empleado.
(Crear experiencia)
¿Y SI?
Se descomponen las cajas registradoras
Los empleados no están animados
Todos los trabajadores vivieran cerca del trabajo
Los trabajadores ni por regalos cambiaran su actitud
Todos los empleados tuvieran autos propios

Ana Luz Urbina
Denisse Monroy
Estela Camacho
Diana Landa
Fernando Vargas 
Abril Garcia 
Fernanda Loredo


Como llego universitarios puntuales

Lo primero que hicimos fue plantearnos el problema que es el de que los alumnos llegan tarde.
Después empatizamos con el publico al cual era dedicado el problema  vimos su manera de ser hasta de sus gustos y actividades extra escolares; a que hora se levantan y se duermen su medio de transporte entre otras.
Para llegar a la solución del problema  usamos la lluvia de ideas con ambos hemisferios hasta llegar a nuestras soluciones que son : una App que anteriormente ya se explico de que se trata al igual que un  metrobus que sea solo de la institución.

martes, 16 de septiembre de 2014

universitarios Puntuales


Universitarios Puntuales



¿Ya es tarde?

Mañana escuela y…
¿mucha tarea?

Tal vez, la película es muy buena y quieres ver el final…

O quizá llegaste tarde del trabajo

Sin que te dieras cuenta ya son las 2:00 am y tienes que ir a dormir

Cierras los ojos y….

4:50 Am ¿Hora de despertar?
“Pero si apenas me acosté”
¡otros 5 minutos!

Y 5 minutos después (Que se convirtieron en 20)…
¡POR DIOS, YA SE ME HIZO TARDE!

 

No eres el único en el mundo que llega tarde a la escuela…

Sofía es una chica de 18 años, vive a 15 minutos de la Universidad, generalmente se va a dormir a las 11:00 pm.

Ella se levanta a las 5:45 am, se baña, se arregla y desayuna, confía demasiado en que vive cerca por lo tanto no le da tanta importancia al tiempo. Así que a veces llega tarde.

Tomas: es un estudiante de 20 años, siempre se desvela viendo películas o chateando en las redes sociales. Sabe que le cuesta trabajo levantarse temprano pero en verdad disfruta ver películas y charlar con sus amigos. Él programa su alarma a las 5:00 am, pero usualmente se levanta a las 5:15 am, tarda en llegar a la escuela hora y media, por lo tanto no desayuna y además siempre llega tarde.

Carlos: es un chico de 22 años: bastante responsable, vive a 2 horas de la escuela, se levanta a las 4:30 am, generalmente llega temprano a la escuela (excepto cuando hay demasiado tráfico, un accidente, el transporte va extremadamente lleno o hay alguna manifestación), él desayuna en el transporte lo cual le resulta muy incomodo. También le gusta dormir durante el trayecto, lamentablemente no siempre le es posible por que a veces no va sentado.

Jésica es una universitaria de 19 años, a veces se desvela haciendo tarea, o estudiando para algún examen.
Jes tiene automóvil por lo tanto llega temprano a la escuela. Es muy organizada y siempre sale con tiempo de sobra.

Sin embargo ella no tiene control, sobre las manifestaciones, el tráfico ni los accidentes que a veces alteran su rutina.

 

NOSOTROS NO QUEREMOS QUE LOS ALUMNOS LLEGUEN TARDE A CLASE

 

Por lo que proponemos lo siguiente…

      Una app que incluya despertador, te indique las rutas con menor tráfico, si hay alguna manifestación e incluso si hubo un accidente, te indicara una desviación que te permita llegar puntual a la universidad. También te indicara la hora a  la que debes salir de casa para llegar puntual a clase. (En caso de que tengas auto particular)

      Una línea exclusiva de metro bus, para alumnos del suprior de gastronomía al que se podrá acceder con la credencial del colegio , tendrá asientos confortables para poder dormir, acceso a internet para poder realizar tareas, cada asiento contara con una pantalla donde el alumno podrá visualizar la película o serie que el día anterior dejo inconclusa, esto será posible escaneando un código que proporcionara Netflix. Y además el alumno podrá comprar un refrigerio para consumir durante el trayecto. En caso de que vivas lejos del metro bus, contaremos con un servicio transporte que te dejara en la estación mas cercana

 

Y ¿Si?

      Y si el gobierno no nos apoya…

      Y si el alumno no cuenta con servicio de Internet….

      Y si Netfilx no quiere proporcionar un código para cada película….

 

lunes, 8 de septiembre de 2014

Solucion Oxxo


starbucks

1.     Pamela Monroy Huerta
2.     Mariana Hernández Gutierrez
3.     Fernando Ramos Domínguez
4.     Sergio Uriel Vallejo Rojas
5.     José Olvera Mendoza
6.     Jaime Fuentes linares

Desing thinking


Desing thinking

El desing thinking es una herramienta de gran utilidad enfocada a fomentar la inovacion en las ideas de una forma eficaz y exitosa. Se presenta como una metodologia para desarrollar la inovacion en las personas ofreciendo otra perpectiva a travez de la cual pueden observar los retos, detectar necesidades y finalmente soliciones. Se centra en el proceso de diseño, dejando en un segundo plano el producto final e integran enfoques de diferentes campos mediante la participacion de equipos.

Es decir el “design thinking” es una metodología de gran utilidad y que, cada vez más, es usada por las organizaciones más innovadoras para desarrollar productos y soluciones exitosas gracias al conocimiento sobre los usuarios y a la formación de equipos multidisciplinares que ofrecen diversos puntos de vista durante el diseño de los mismos.

 

https://www.youtube.com/watch?v=7ZJHdwzfo7A

https://www.youtube.com/watch?v=LgVoigRhDD4

https://www.youtube.com/watch?v=a7sEoEvT8l8

https://www.youtube.com/watch?v=C_83SXSp3o8

https://www.youtube.com/watch?v=Ee4CKIPkIik

domingo, 7 de septiembre de 2014

DESING THINKING

DESING THINKING

Enfocada a fomentar la innovación en las organizaciones de una forma eficaz y exitosa. En otras palabras, el “design thinking” es un enfoque que se sirve de la sensibilidad del diseñador y su método de resolución de problemas para satisfacer las necesidades de las personas de una forma que sea tecnológicamente factible y comercialmente viable.




Design Thinking es un enfoque para la innovación centrado en las personas, que utiliza herramientas de diseño para integrar las necesidades de las personas, las posibilidades de la tecnología, y los requerimientos para el éxito del negocio“.

¿CÓMO FUNCIONA?

Conciste en seis pasos. Es un proceso es iterativo y se parece mucho al empleado bajo el enfoque Lean Startup (construir-medir-aprender), sólo que define además el proceso previo a la generación de ideas de negocio (definir-investigar-idear).



DEFINIR: Es el paso en el que se define formalmente el problema y se busca el vocabulario para hacerlo. 
INVESTIGAR: En esta etapa buscamos empatizar con las distintas personas implicadas en el proceso de innovación.
IDEAR: Se trata de generar ideas para construir posible soluciones al problema del cliente. Se usa muchos el concepto del mapa mental. Una vez se han generado todas las ideas, lo que tratamos es de traducir dichas ideas en un modelo de negocio.
PROTOTIPAR: La funcionalidad mínima requerida por el cliente. Construir es un mejor sinónimo de prototipar.
MEDIR:  Definir las métricas relevantes para cuantificar los resultados de la innovación que pretendemos implantar en el producto, servicio o modelo de negocio.
APRENDER: La última etapa consiste en interpretar los resultados de la etapa anterior y ver si son satisfactorios o no. Si son satisfactorios, probablemente se pueda iterar, para diseñar un solución final del producto mínimo viable, o terminar de implantar la innovación en el modelo de negocio.

OBJETIVOS:


§  Adquirir conocimientos básicos sobre los usuarios del producto o solución, y sobre la situación o el problema que afrontan. Por lo tanto, pretende comprender al usuario.
§  Desarrollar empatía con los usuarios, mediante la observación de los mismos. Por lo tanto, es una metodología basada en observar al usuario.
§  Generar un usuario tipo para el cual se diseña la solución o producto, definiendo así el punto de vista a partir del cual se debe desarrollar el diseño.
§  Generar tantas ideas como sea posible. Por lo tanto, es necesario idear.
§  Construir prototipos de las ideas más prometedoras.
§  Aprender a partir de las reacciones de los usuarios al interactuar con el prototipo. Por tanto, es necesario dejar que prueben el producto mediante los prototipos desarrollados, y recabar información gracias a dicha interacción.

Denisse Monroy
Estela Camacho
Diana Landa
Fernando Vargas 
Abril Garcia 
Fernanda Loredo
Ana Luz Urbina