Como llego universitarios puntuales

Lo primero que hicimos fue plantearnos el problema que es el de que los alumnos llegan tarde.
Después empatizamos con el publico al cual era dedicado el problema  vimos su manera de ser hasta de sus gustos y actividades extra escolares; a que hora se levantan y se duermen su medio de transporte entre otras.
Para llegar a la solución del problema  usamos la lluvia de ideas con ambos hemisferios hasta llegar a nuestras soluciones que son : una App que anteriormente ya se explico de que se trata al igual que un  metrobus que sea solo de la institución.

universitarios Puntuales

Universitarios Puntuales

¿Ya es tarde?

Mañana escuela y…
¿mucha tarea?

Tal vez, la película es muy buena y quieres ver el final…

O quizá llegaste tarde del trabajo

Sin que te dieras cuenta ya son las 2:00 am y tienes que ir a dormir

Cierras los ojos y….

4:50 Am ¿Hora de despertar?
“Pero si apenas me acosté”
¡otros 5 minutos!

Y 5 minutos después (Que se convirtieron en 20)…
¡POR DIOS, YA SE ME HIZO TARDE!

 

No eres el único en el mundo que llega tarde a la escuela…

Sofía es una chica de 18 años, vive a 15 minutos de la Universidad, generalmente se va a dormir a las 11:00 pm.

Ella se levanta a las 5:45 am, se baña, se arregla y desayuna, confía demasiado en que vive cerca por lo tanto no le da tanta importancia al tiempo. Así que a veces llega tarde.

Tomas: es un estudiante de 20 años, siempre se desvela viendo películas o chateando en las redes sociales. Sabe que le cuesta trabajo levantarse temprano pero en verdad disfruta ver películas y charlar con sus amigos. Él programa su alarma a las 5:00 am, pero usualmente se levanta a las 5:15 am, tarda en llegar a la escuela hora y media, por lo tanto no desayuna y además siempre llega tarde.

Carlos: es un chico de 22 años: bastante responsable, vive a 2 horas de la escuela, se levanta a las 4:30 am, generalmente llega temprano a la escuela (excepto cuando hay demasiado tráfico, un accidente, el transporte va extremadamente lleno o hay alguna manifestación), él desayuna en el transporte lo cual le resulta muy incomodo. También le gusta dormir durante el trayecto, lamentablemente no siempre le es posible por que a veces no va sentado.

Jésica es una universitaria de 19 años, a veces se desvela haciendo tarea, o estudiando para algún examen.
Jes tiene automóvil por lo tanto llega temprano a la escuela. Es muy organizada y siempre sale con tiempo de sobra.

Sin embargo ella no tiene control, sobre las manifestaciones, el tráfico ni los accidentes que a veces alteran su rutina.

 

NOSOTROS NO QUEREMOS QUE LOS ALUMNOS LLEGUEN TARDE A CLASE

 

Por lo que proponemos lo siguiente…

•      Una app que incluya despertador, te indique las rutas con menor tráfico, si hay alguna manifestación e incluso si hubo un accidente, te indicara una desviación que te permita llegar puntual a la universidad. También te indicara la hora a  la que debes salir de casa para llegar puntual a clase. (En caso de que tengas auto particular)

•      Una línea exclusiva de metro bus, para alumnos del suprior de gastronomía al que se podrá acceder con la credencial del colegio , tendrá asientos confortables para poder dormir, acceso a internet para poder realizar tareas, cada asiento contara con una pantalla donde el alumno podrá visualizar la película o serie que el día anterior dejo inconclusa, esto será posible escaneando un código que proporcionara Netflix. Y además el alumno podrá comprar un refrigerio para consumir durante el trayecto. En caso de que vivas lejos del metro bus, contaremos con un servicio transporte que te dejara en la estación mas cercana

 

Y ¿Si?

•      Y si el gobierno no nos apoya…

•      Y si el alumno no cuenta con servicio de Internet….

•      Y si Netfilx no quiere proporcionar un código para cada película….

 

OXXO cafe

 

Solucion Oxxo

starbucks

1.     Pamela Monroy Huerta

2.     Mariana Hernández Gutierrez

3.     Fernando Ramos Domínguez

4.     Sergio Uriel Vallejo Rojas

5.     José Olvera Mendoza

6.     Jaime Fuentes linares

Desing thinking

Desing thinking

El desing thinking es una herramienta de gran utilidad enfocada a fomentar la inovacion en las ideas de una forma eficaz y exitosa. Se presenta como una metodologia para desarrollar la inovacion en las personas ofreciendo otra perpectiva a travez de la cual pueden observar los retos, detectar necesidades y finalmente soliciones. Se centra en el proceso de diseño, dejando en un segundo plano el producto final e integran enfoques de diferentes campos mediante la participacion de equipos.

Es decir el “design thinking” es una metodología de gran utilidad y que, cada vez más, es usada por las organizaciones más innovadoras para desarrollar productos y soluciones exitosas gracias al conocimiento sobre los usuarios y a la formación de equipos multidisciplinares que ofrecen diversos puntos de vista durante el diseño de los mismos.

 

https://www.youtube.com/watch?v=7ZJHdwzfo7A

https://www.youtube.com/watch?v=LgVoigRhDD4

https://www.youtube.com/watch?v=a7sEoEvT8l8

https://www.youtube.com/watch?v=C_83SXSp3o8

https://www.youtube.com/watch?v=Ee4CKIPkIik

DESING THINKING

DESING THINKING

Enfocada a fomentar la innovación en las organizaciones de una forma eficaz y exitosa. En otras palabras, el “design thinking” es un enfoque que se sirve de la sensibilidad del diseñador y su método de resolución de problemas para satisfacer las necesidades de las personas de una forma que sea tecnológicamente factible y comercialmente viable.

“Design Thinking es un enfoque para la innovación centrado en las personas, que utiliza herramientas de diseño para integrar las necesidades de las personas, las posibilidades de la tecnología, y los requerimientos para el éxito del negocio“.

¿CÓMO FUNCIONA?

Conciste en seis pasos. Es un proceso es iterativo y se parece mucho al empleado bajo el enfoque Lean Startup (construir-medir-aprender), sólo que define además el proceso previo a la generación de ideas de negocio (definir-investigar-idear).

DEFINIR: Es el paso en el que se define formalmente el problema y se busca el vocabulario para hacerlo. 

INVESTIGAR: En esta etapa buscamos empatizar con las distintas personas implicadas en el proceso de innovación.

IDEAR: Se trata de generar ideas para construir posible soluciones al problema del cliente. Se usa muchos el concepto del mapa mental. Una vez se han generado todas las ideas, lo que tratamos es de traducir dichas ideas en un modelo de negocio.

PROTOTIPAR: La funcionalidad mínima requerida por el cliente. Construir es un mejor sinónimo de prototipar.

MEDIR:  Definir las métricas relevantes para cuantificar los resultados de la innovación que pretendemos implantar en el producto, servicio o modelo de negocio.

APRENDER: La última etapa consiste en interpretar los resultados de la etapa anterior y ver si son satisfactorios o no. Si son satisfactorios, probablemente se pueda iterar, para diseñar un solución final del producto mínimo viable, o terminar de implantar la innovación en el modelo de negocio.

OBJETIVOS:

§  Adquirir conocimientos básicos sobre los usuarios del producto o solución, y sobre la situación o el problema que afrontan. Por lo tanto, pretende comprender al usuario.

§  Desarrollar empatía con los usuarios, mediante la observación de los mismos. Por lo tanto, es una metodología basada en observar al usuario.

§  Generar un usuario tipo para el cual se diseña la solución o producto, definiendo así el punto de vista a partir del cual se debe desarrollar el diseño.

§  Generar tantas ideas como sea posible. Por lo tanto, es necesario idear.

§  Construir prototipos de las ideas más prometedoras.

§  Aprender a partir de las reacciones de los usuarios al interactuar con el prototipo. Por tanto, es necesario dejar que prueben el producto mediante los prototipos desarrollados, y recabar información gracias a dicha interacción.

Denisse Monroy

Estela Camacho

Diana Landa

Fernando Vargas 

Abril Garcia 

Fernanda Loredo

Ana Luz Urbina